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我观察到的4个家庭教育现象,及背后的父母问题

2019-10-10 09:02                            未知点击:



一 孩子爱哭,背后的原因是哪种?
 
 
 
一个妈妈曾向我提到,她的孩子六岁以后特别爱哭,平时讲的道理他都能听,但是有时候一出问题,他就记不住这些道理了。
孩子为什么爱哭?这是需要深入分析的。
 
对于孩子之前的成长,我们需要追溯一下,不能简单地断定这个孩子天生爱哭,也不能简单地认为他六岁以后才变得爱哭。而是要去思考更核心的东西。
实际上哭是一种情绪宣泄的方式,可能是他受委屈了,你不理解他;可能是他对自己的能力缺乏信心;也可能是他遇到了困难,他找不到别的方法,只能采用哭的方式处理。
 
 
孩子为什么会有某种特点?我们得从他的成长过程里去追本溯源。
我特别关注这类孩子早期成长是否跟父母生活在一起,因为这是建立安全感最核心的基础。
只要不是与父母生活在一起,孩子的安全感、自信心、与父母的亲密关系等方面就一定会出问题,然后就会有不同的表现形态,这样的孩子一旦遇到问题,不管是什么问题,他可能都很容易崩溃。
 
另外,还有一种很常见到原因:父母太缺乏对孩子的鼓励。
 父母总是否定孩子,很少倾听孩子内心的想法,无论孩子做得好坏,父母总是会用更高的标准去要求他。
所以,孩子就觉得自己做什么都是错的,又怕被大人骂,怎么办?就只能哭;或者遇到问题时,没办法从自己身上找动力解决,还是只能哭——总是被父母或者老师否定,不敢相信自己,越觉无能为力的哭泣。
 
 
 
二  溺爱与严苛并存的后果
 
 
 
我经常有这样一种感觉,现在做父母的对孩子太严苛了。即使有些孩子很受父母溺爱,但父母在帮助他建立足够的自信心方面,其实做得还是远远不够的。
我们的爱有时候是没有原则甚至很泛滥的,但是这些爱并不能帮助孩子建立自信心。
要帮助孩子建立自信心,最重要的除了跟孩子生活在一起以外,还要对孩子的行为有充分的肯定与鼓励。即使对他的某些行为有不满意的地方,都要在鼓励与肯定的基础上去和他讨论,并想办法改善。
 
在我们的文化里,否定儿童是特别信手拈来的事情。我们从未想过把儿童作为一个独立的生命个体来看待。因此父母会不知不觉地把自己变成了评判者,好像他们的工作就是来做裁判的,真理永远是掌握在自己这边的。
其实,这种方式会使孩子,不是从自己身上,从自己的经验里,从自己跟父母、跟老师的关系里相信自己,而是从这些“权威”评判者的口里,找到否定自己的理由,不自信的理由。
“不自信”是我们中国文化里比较麻烦的一部分。
 
三 你的教育对象在成长,但你的教育方式没改变
 
还有一位母亲向我提到,自己11岁左右的男孩特别容易生气。
我问,为什么呢?
我要打听到他的生长背景,以及父母一直以来的教育方式。反复的问答中,我发现这位母亲,包括孩子的父亲,还是把孩子当做幼儿来教育:一边事无巨细地关心、包办,一边随意“为你好”地斥责、批评。
 
其实,11岁左右,孩子已经有很强的自主与自尊意识。如果家长还是以批评的、指责的、不满意的方式跟他交流的话,哪怕你说得是对的,但你的口气不对、态度不对、表情不对,就会让孩子很容易生气。
如果他就是在被指责、被批评、被否定的状态里长大的,到了9岁之后,自尊心会越来越强,可能生气、发怒就是他最容易选择的方式。
 
因此做父母都要考虑一下:在孩子长大的情况下,你是否改用一种合适的方式与他相处?你的教育思想、教育方法是不是也同样成长了?
如果你还把孩子当做没长大的幼儿,你还是想说什么就说什么;想怎么批评就怎么批评;想用什么样的方式批评,就用什么样的方式,就会让孩子痛苦、易怒、叛逆。
 
四 孩子的身体、性格、情绪、情感的健康都要关注
 
还有一位母亲,说自己的儿子学习不好让自己很忧虑,同时更头疼的是孩子爱故意用娘娘腔去吸引别人的注意。“这简直就是一个怪物了!”(孩子母亲语)
仔细想想,这个孩子够可怜的:学习成绩不好,一直被否定;为了引起别人的注意,故意把自己变得娘娘腔——这真的让我有点担忧了。
如果这个孩子还继续在这样的一种否定的环境里成长,我很担心他的阳刚之气真的会丧失殆尽,不但以后他的学业有问题,身上的这种女性化的特征会越来越明显,这对他今后的成长都可能会造成非常大的麻烦。
 
对任何一个人的成长来说,我反复强调生命第一,其次是健康。健康里面就包括身体的健康以及性格、情绪、情感等等方面的健康。一个人健康,就是他的身心都应该是健康的。
对父母来说,如果我们在关注孩子的成长时,把重心都放在学业上,丝毫都不关心他的情感、情绪等其他方面的建设,一旦孩子出了问题,我们就会束手无策。
 
五 孩子的问题出在哪里?要会找原因
 
 
作为父母,要尊重儿童生命、情感,以及生活方式。要用这样的方式跟孩子相处,帮助孩子能成为一个正常的人,让他能够在情感上、人际关系上,包括对社会责任的承担上,都是正常的。
 
在上面提到的这些问题里,父母该反思的地方在哪里?
第一,就是我们对孩子的尊重远远不够;
第二,面对孩子的具体困难时,我们的理解和分析能力,还有待提高;
第三,对孩子出现的一些的问题,我们还缺乏一种去思考的耐心。
 
 
这些问题出现的根源是什么?有些出在我们早期对孩子的陪伴上;有些出在我们对孩子的鼓励和肯定的缺乏上;有的可能出于我们对孩子的某些爱好、优势,没办法接纳,并且不够尊重。
这些因素都会导致孩子在情感、行为方式、自信心等方面出现各种各样的麻烦。
 
 
六 学习做父母,可以从任何时候开始
 
 
更为糟糕的是,这些因素会让亲子关系受到很大的破坏,让你跟孩子很难去平心静气、亲密无间、随心地交流。同时又找不到好的交流方式,这样就会令整个家庭蒙上一层阴影,也会让我们对孩子的成长有更多担忧,同时也会感到自己真的遇到了更多的挑战。
如果重新审视一下刚才的话题,我们更要理解正确教育孩子的重要性,同时明白所有的父母都不是十全十美的,所有的父母对孩子的影响都是有限的。
 
 
因此,一方面,我们父母要陪伴孩子,一家人在一起过正常的生活。除了上学、上班之外,父母更重要的是要回到家庭,跟孩子生活在一起。
另一方面,如果觉得自己在教育孩子上吃力、疲惫,那就应该去阅读一些经典的教育书籍,多和其他父母交流,提升父母的教育力——如果没做好,我们可以从任何时候开始学习做父母,这是常常被忽视的一项重要事情。

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